행동치료(단계적 둔감화, 혐오치료, 자극홍수법, 긍정적 강화, 소거, 행동조성, 모방, 모델링 및 observe학습, 주장훈련…
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작성일 22-12-23 03:53
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레포트/사범교육
행동치료(단계적 둔감화, 혐오치료, 자극홍수법, 긍정적 강화, 소거, 행동조성, 모방, 모델링 및 observe학습, 주장훈련)
설명
행동치료(단계적 둔감화, 혐오치료, 자극홍수법, 긍정적 강화, 소거, 행동조성, 모방, 모델링 및 watch학습, 주장훈련)
CONTENTS
행동치료
I. 단계적 둔감화
II. 혐오치료
III. 자극홍수법
IV. 긍정적 강화
V. 소거
VI. 행동조성
VII. 모방, 모델링 및 watch학습
VIII. 주장훈련
서지사항
행동치료
행동치료의 기본가정은 인간은 모든 정상행동과 이상행동은 학습된다고 보는 것이다. 인간이 학습한 행동은 어렸을 때부터 환경과의 상호작용, 특히 부모와 중요한 다른 사람들과의 상호작용의 결과라고 볼 수 있따 그 예로 동물공포증과 고소공포증, 어떤 상황에서 특수하게 느끼는 분노, 불안 등의 정서들도 학습된 결과로 볼 수 있는 것이다. 따라서 학습원리에 의하여 신경증적 행동을 제거하고 보다 적절하고 바람직한 행동을 학습하도록 도와주면 개인의 신경증적 행동은 치료될 수가 있다고 보는 것이다. 조작적 조건형성의 원리에 기초를 둔 치료기법은 긍정적 강화, 소건, 행동조성, 모방학습, 자기 주장훈련, 토큰경제(token economy) 기법 등이 있따
이러한 행동치료는 정신分析학파의 주장, 즉 무의식적 Cause 을 발견하고 그 내적 갈등의 Cause 을 치료하는 것에 반대한다. 행동치료는 `지금-여기`에서 직면하고 있는 구의전인 증상만 제거하면 개인의 이상행동은 저절로 없어진다고 주장하는…(省略)
순서
행동치료,단계적,둔감화,혐오치료,자극홍수법,긍정적,강화,소거,행동조성,모방,모델링,관찰학습,주장훈련,사범교육,레포트
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다. 개인의 신경증적 행동도 지속된 학습과정을 통해 일상생활에서 얻어진 것으로 본다. 행동치료의 目標(목표)는 實驗(실험)심리학자의 학습원리를 이용하여 이상행동을 과학적으로 교정 및 치료하는 것이다. 개인의 신경증적 행동도 지속된 학습과정을 통해 일상생활에서 얻어진 것으로 본다. 행동치료자들은 단지 유아기의 외상경험에서 이상행동의 Cause 을 찾기 위하여 자유연상, 꿈의 分析을 2~5년간 장기적으로 分析, 치료할 필요가 없다고 주장한다. 고전적 조건형성에 기초를 둔 치료기법으로는 단계적 둔감화와 혐오치료, 자극홍수법 등이다. 따라서 학습원리에 의하여 신경증적 행동을 제거하고 보다 적절하고 바람직한 행동을 학습하도록 도와주...
행동치료(단계적 둔감화, 혐오치료, 자극홍수법, 긍정적 강화, 소거, 행동조성, 모방, 모델링 및 watch학습, 주장훈련)
CONTENTS
행동치료
I. 단계적 둔감화
II. 혐오치료
III. 자극홍수법
IV. 긍정적 강화
V. 소거
VI. 행동조성
VII. 모방, 모델링 및 watch학습
VIII. 주장훈련
서지사항
행동치료
행동치료의 기본가정은 인간은 모든 정상행동과 이상행동은 학습된다고 보는 것이다. 인간이 학습한 행동은 어렸을 때부터 환경과의 상호작용, 특히 부모와 중요한 다른 사람들과의 상호작용의 결과라고 볼 수 있따 그 예로 동물공포증과 고소공포증, 어떤 상황에서 특수하게 느끼는 분노, 불안 등의 정서들도 학습된 결과로 볼 수 있는 것이다. 행동치료의 대표적인 기본원리는 Pavlov의 고전적 조건형성된 Skinner의 조작적 조건형성이다.
