특수교육 대상 아동
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작성일 23-01-19 16:42
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이는 통합교육의 effect(영향) 과 학습매체의 발달 때문으로 볼 수 있다 선천성 맹아들은 시각적 자극이 제한되어 언어발달이 지연되며, 뜻을 모르…(투비컨티뉴드 )
특수교육 대상 아동
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특수교육 대상 아동
목차
특수교육 대상 아동
I. 시각장애아동
II. 청각장애아동
III. 언어장애아동
IV. 지적장애아동
V. 지체장애아동
VI. 뇌성마비 아동
VII. 발달장애(자폐증) 아동
VIII. 정서 및 행동장애아동
IX. 학습장애아동
Reference List
특수교육 대상 아동
특수교육 대상 아동은 시각장애, 청각장애, 언어장애, 지적장애, 지체장애, 뇌성마비, 발달장애, 정서 및 행동장애, 학습장애아동 등으로 그 特性을 살펴보면 다음과 같다. 인지적 特性에서는 경험부족으로 인해 인지발달에 어려움이 따르나 학업 성취 부분에서는 비장애아동과 비교해 볼 때 격차가 크지 않다.
I. 시각장애아동
시각장애는 아동의 신체발달에 간접적인 effect(영향) 을 미치며, 시각적 자극의 제한, 모방학습의 제한, environment(환경) 적 요인 등이 발달의 중요 요인이 되고 있다 대체로 앉거나 서기와 같은 정적 운동 기능은 일반 아동과 비슷하게 발달하지만, 기거나 걷기와 같은 동적 운동은 정상적인 발달에 비해 느린 편이다.
