[new] 교직 단체의 종류 및 성격
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작성일 23-02-06 00:20
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교직은 전문직의 성격(M.Liberman)을 가지고 있습니다.
교원이 자발적으로 단결하여 전문성 신장 및 근무조건 개선, 사회․경제적 지위를 향상하기 위해 만든 단체입니다. 특히 아직 어린 학생들은 교사의 effect을 많이 받는데 교사가 자신 교직 단체 성향에 따른 교육을 함으로써 학생들의 보편적 교육권을 침해 할 수도 있습니다. 개개인으로서 하기 어려운 일을 집단과 단체의 힘을 빌리면 보다 效果적으로 달성 할 수 있기에 어느 집단이건 단체를 가지고 있습니다.
순서
그러나 교육자는 성직자라는 신성한 생각에서 근로자라는 생각으로 바뀌면서, 지나치게 노동권을 추구하고, 정치적 활동에 참여하는 등의 보여주는 단점도 있습니다. 교직은 전문직의 성격(M.Liberman)을 가지고 있습니다.
다. 그중 하나가 전문적 단체를 가지고 있다는 것입니다.
교원 단체는 전문직 단체로써, 교원들의 전문성과 지위의 향상뿐만 아니라, 교무 행정에 민주적 관리체계 수립, 교원․학부모의 意見을 수립, 이익을 대변해 왔습니다. 또한 학습권 보호와 교권신장의 조화 추구, 교원들의 친목 활동 도모, 교육정책에의 적극적 참여 등으로 교육의 질을 높여 왔습니다. 라는 말이 있습니다.
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교직 단체의 종류 및 성격,교직 단체
교직 단체란 무엇인가?
교직 단체란 무엇인가? 교원이 자발적으로 단결하여 전문성 신장 및 근무조건 개선, 사회․경제적 지위를 향상하기 위해 만든 단체입니다. 앞으로 교직단체는 교권의 튼튼한 버팀목이 되어, 단결권과 단체교섭권을 보장 받아 개개인으로써 하기 힘든 이익을 대변하고, 불합리한 범과 제도의 improvement(개선)을 통해 교권 침해의 예방 및 권리향상에 힘쓰는 등 바람직한 방향으로 운영 되어야 할 것입니다.
그럼에도 불구하고 교직 단체는 분명 긍정적 效果가 많습니다.교직 단체의 종류 및 성격
뭉치면 살고 흩어지면 죽는다. 그중 하나가 전문적 단체를 가지고 있다는 것입니다.
