교육goal(목표) 의 행동적 표현
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작성일 22-12-27 10:00
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이러한 구체적 교수목표(goal) 진술의 조건들을 살펴보면, 다음과 같다.
: ‘이차방정식을 풀 수 있게 한다’라는 교수목표(goal)와 ‘이차방정식을 풀 수 있다’라는 교수목표(goal)를 비교해보자. 전자는 교사의 행동으로 진술되어 있으며, 후자는 학습자의 행동으로 진술되어 있다아 수업시간에 교사가 학생으로 하여금 무엇을 어떻게 할 수 있도록 한다는 것도 매우 중요하지만 그것은 어디까지나 교수의 수단 행위에 지나지 않는다.교육목표의행동적표현 , 교육목표의 행동적 표현사범교육레포트 ,
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본 reference(자료)는 교육goal(목표) 의 행동적 표현에 대해 조사정리한 리포트입니다. 교사가 어떻게 하겠다고 해서 학생이 반드시 그렇게 되는 것은 아니기 때문일것이다 교수활동의 목적은 학생이 무엇을 ‘할 수 있다!’라는 사실에 귀착되므로, 행동목표(goal)라고 했을 경우 그것은 반드시 학습자의 행동으로 진술할 것을 요구한다.
: 학습을 통해 變化시키고자 하는 행동을 observe될 수 있는 외현적 행동으로 진술한 목표(goal)를 observe 가능한 목표(goal) 또는 행동 목표(goal)(behavioral objectives)라고 한다.
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교육goal(목표) 의행동적표현
설명
구체적 교수목표(goal)로서의 행동목표(goal)
교육목표(goal) 또는 교수목표(goal)는 그것이 진술되는 세분화와 명시성의 정도에 따라 일반적 교수목표(goal)와 구체적 교수목표(goal)로 나누어 질 수 있다아 교수목표(goal)의 진술내용과 표현이 추상적이고 포괄적이어서 일반성의 수준이 높으면 일반적 교수목표(goal)라 하고, 반면에 진술내용과 표현이 구체적이고 명시적이어서 명세성의 수준이 높으면 구체적 교수목표(goal)라고 한다. 예를 들면, 구별한다, 열거한다, 계산한다 등의 행위동사는 직접 observe될 수 있는 동작을 묘사하고 있으므로 이러한 동사를 사용해서 진술된 목표(goal)는 행동목표(goal)에 속한다.
③수업과정에서 일어나는 행동이 아니…(skip)
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본 자료는 교육목표의 행동적 표현에 대해 조사정리한 리포트입니다.
①observe될 수 있는 행동으로 표현되어 있어야 한다. 행동목표(goal)는 학습결과를 직접 observe할 수 있도록 행위동사를 사용해서 진술된 목표(goal)이기 때문에 명세화의 수준으로 말한다면 구체적 교수목표(goal)에 속한다. 그러나, 이해한다, 파악한다 등과 같이 직접 observe될 수 없는 내재적 행동으로 진술된 목표(goal)를 일반적 목표(goal)라고 한다.
②행동은 교사의 행동이 아니고 학습자의 행동으로 묘사되어 있어야 한다.
교육goal(목표) 의 행동적 표현
순서
다.
