교수매체의 활용
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작성일 22-12-03 08:11
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또한 학습자가 goal(목표) 한 행동을 나타낼 조건과 goal(목표) 가 달성되었다고 인정할 수 있는 기준이 제시되어야 한다. reference(자료)를 결정하는 과정은 ①이용 가능한 reference(자료) 선정, ②기존 reference(자료) 수정, ③새로운 reference(자료) 설계 및 개발의 세 가지의 방식 중에서 선택할 수 있따
(4) 매체와 reference(자료) 활용 (Utilize media and materials)
이 단계는 reference(자료)를 어떻게 활용할 것인가에 대해 계획을 세워야 한다. 이것들은 생활기록부, 조사표, 학습자와의 대화, 동료 교사들의 opinion으로부터 reference(자료)를 얻을 수 있따 학습자의 선행학습수준으로서 교사의 질문, 면접, 검사지 등으로부터 reference(자료)를 얻을 수 있따
(2) goal(목표) 진술(State objectives)
수업 goal(목표) 를 가능한 한 구체적으로 진술하는 것이 좋다.교수매체에관한전반적 , 교수매체의 활용인문사회레포트 ,
(1) 학습자 分析(Analyze learners)
교수매체를 사용한 수업계획의 첫 번째 단계는 학습자를 分析하는 것이다.
(3) 매체와 reference(자료) 선정(Select media and materials)
일단 대상 학습자와 goal(목표) 가 설정되었다면 처음 점(학습자의 지식, 기능, 태도)과 끝점(goal(목표) )을 세웠다고 할 수 있따 이제는 이들 두 점을 연결하는 다리를 놓기 위하여 적절한 수업 방법과 매체를 선택하고 이것을 실행하기 위한 reference(자료)를 결정해야 한다.
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교수매체의 활용
교수매체에관한전반적
교육 목표(目標)가 효과적이고 효율적인 방법으로 달성되도록 하기 위해 교수자와 학습자, 학습자와 학습자 사이에 필요한 의사소통을 도와주는 다양한 형태의 매개 수단인 교수매체에 관해 알아보았다.
레포트/인문사회
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교육 목표가 효과적이고 효율적인 방법으로 달성되도록 하기 위해 교수자와 학습자, 학습자와 학습자 사이에 필요한 의사소통을 도와주는 다양한 형태의 매개 수단인 교수매체에 관해 알아보았다. 그런 후 매체활용기법을 이용해 수업을 전개한다. 수업goal(목표) 는 교과서나 학습 지도안, 교육과정 지침서 등에서 채택할 수도 있고, 교사가 직접 개발할 수도 있따 수업 goal(목표) 는 수업을 받은 후에 학습자가 무엇을 할 수 있는가 라는 용어로 진술되어야 한다. 우선, reference(자료)를 점검하고 연습을 한 뒤, 그 다음에는 수업은 준비하고 필요한 기자재나 시설을 점검한다. 학습자의 연령, 학년, 직업 또는 지위, 지적 特性(특성), 사회·경제·文化(culture) 적 요인 등과 같은 일반적 特性(특성)이다.
(5) 학습자의 참여 유도(Require learner participation)
효능적인 매체활용 수업을 위해서는 학습자의 능동적인 참여를 요구해야 …(To be continued )
다.
