2011년 1학기 교육工學 기말시험 point체크
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작성일 23-01-23 22:07
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Download : 20111기말_교육3,유아3_교육공학.pdf
㉢ 의의: 요구분석에 포함되는 주요 활동을 위한 기법과 도구 그리고 목적의 차원에서 초기의 槪念적 틀을 제공하여 주는 점
(2) 요구분석의 모형
① 로제트의 요구분석 모형
제9장 협동학습
(1) 요구분석의 槪念
제5장 요구분석 및 과제분석
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㉡ 요구분석의 목적: 최적의 수준과 현재의 수준, 느낌을 토대로 요인과 결과를 분석하는 것
제5장 요구분석 및 Task 분석
순서
2011년 1학기 교육工學 기말시험 point체크
제6장 교수설계 이론과 모형
- 각 장별 출제예상문제 (해설 포함)
제5장 요구분석 및 과제분석 제6장 교수설계 이론과 모형 제7장 강의식 교수법 제8장 토의식 교수법 제9장 협동학습 제10장 문제중심학습 제11장 혼합학습 제12장 교수매체의 선정과 활용 제13장 교수매체 연구의 동향 제14장 정보통신기술과 교육 제15장 최신교수매체의 활용과 전망 - 각 장별 출제예상문제 (해설 포함)
③ 학교교육: 교육과정 및 교과서
1. 요구분석의 槪念과 모형
제8장 토의식 교수법
교육공학, 교육공학기말시험,교육공학기말,방송대교육공학,방통대교육공학
방송통신 > 기말시험
① 요구분석: 교육을 계획하기에 앞서 수행의 문제가 발생한 요인을 분석하여 최적의 해결안을 제안하는 활동
제14장 정보통신기술과 교육
- 중략 -
④ 메이거와 파이프(Mager & Pipe)의 수행 문제 분석의 틀
제11장 혼합학습
설명
제7장 강의식 교수법
② 기업교육: 현재 수행 수준과 바람직한 수행 수준의 차이를 확인하고 그것의 요인을 분석하여 수행문제해결을 위한 교육 호로그램이나 다른 方案을 제안하는 것
제15장 최신교수매체의 활용과 전망
제13장 교수매체 연구의 동향
제10장 문제중심학습
제12장 교수매체의 선정과 활용
㉠ 수행문제의 요인: 기술과 지식의 부족, 환경의 문제, 유인체계의 부족이나 부적절함, 동기의 결여
다.
